园所公告

观察儿童、解读童心

 
添加时间:2019/10/14 15:37:38 教师随笔 阅读:23 作者:yzyey

                   观察儿童、解读童心
               ——做一个有意义的儿童行为观察者

                                  汝南幼儿师范学校附属幼儿园    丁喜玲
    观察是实施有效指导的前提,没有细致的观察,就谈不上正确有效的教育方法,
著名教育家陶行知先生说:“教育为本,观察先行”。

    为此,在2018年8月,我园举行了观察儿童、解读童心的专题学习。通过学习,老师们了解到,观察是幼儿教育的基本功,观察也是适宜性教育的基础,是教师指导的前提,更是幼儿园课程设计的依据。 

    观察能力需要培养,更需要实践锻炼。观察需要教师耐心、细心和有恒心,因此,是否坚持观察是衡量教师专业水平的主要尺度。观察不是随便看看,观察也不只是技术,没有足够的专业知识准备,在教育场景里很可能无法识别有价值的信息。 

    经过专题培训后,大家达成共识,在观察中“大胆地放手、小心地观察、耐心地等待、适时地引导。”同时做好观察记录,记录的核心价值是让教师在对每个儿童进行关注时,能更好地遵循新《纲要》、《指南》的精神,提高教师观察的敏锐力,关注每个幼儿的不同特点,力求有针对性的教育方法,真正把“因材施教”落到实处。   

    观察记录不仅能帮助教师更好更全面地了解孩子,为幼儿的发展提供有效的支持,同时它也能帮助教师记录自己的成长轨迹,不断反思、不断积累经验、不断完善提高自身的专业水平和专业能力。教师依据观察记录分析,反思自己现行的教学策略,深入思考如何更好满足幼儿的兴趣、需求和可能,如何为幼儿提供更加适宜的帮助、指导和支持,如何从内容、方式、策略、环境、条件等方面 来进一步完善自己的教育教学决策和行为,并以此为基础,制定出支持幼儿发展的科学措施。


    一个学期接近尾声,老师们在观察中记录,在观察中成长,专业化水平不断提高,以下就是大家在平时的生活和活动中对孩子们行为的观察和解读,让我们静下心细细品味,走进孩子、走进这五彩斑斓的世界。